中小学生拓展训练：对于自闭内向的学生，可采取“信任背摔”和 “人字桥”的群体拓展训练项目结合心理疏导来予以干预；对于自卑的学生，可采取“过电网”和“高台演讲”等拓展训练模式予以干预；对于责信心不强、团队精神差的学生可采取“盲人方阵”和“风火轮”等拓展项目结合管理学方法来予以干预等。
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拓展训练课程类型介绍——从培训目标与达成目标来分类
工作技巧改善类：将工作技巧提升融入到拓展培训中，使员工认识自身潜能，增强自信心，改进自身形象，克服心理惰性，完善性格结构，芜湖拓展训练，磨练战胜困难的意志调试身心，不浮躁、不颓废，更好面对工作与生活的挑战，认识群体的作用，增进对集体的参与意识和责任心，启发想象力与创造力，提高解决问题的能力，学习欣赏别人，素质拓展训练公司，学会关心他人，户外拓展训练基地，助人为乐，关爱生命，增强自然情感沟通和表达能力，人际关系趋向和谐。
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企业新人融入类：帮助新员工科学、理智地分析自己，快速完成从“院校人”向“职业人”的转变；在短时间内让新员工快速进入角色、融入企业，从“局外人”转变成为“企业人”，拓展训练报价，使其感受到受尊重、被关注，形成员工的归属感，对个人在企业中的职业发展充满信心。
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